经过调查记者发现，很大一部分家长对于市面上的大辅导班已经产生了抵触情绪：
“参加那种四五十人的大辅导班根本没有用！”一位资深“陪补家长”对记者说，“孩子以前上过太多大辅导班，一点效果也没有，先不论老师管不管得过来那么多学生，单说用一种方法教五十个人，怎么可能保证每个学生都适应，每个孩子都学得好？”
随着进一步深入了解，记者发现不少家长都认为学大教育推出的“1对1个性辅导”可以更好更彻底地解决了学生在英语学习中遇到的问题。
经过分析，记者发现同学们在英语学习中的问题主要大致分为以下两方面：
1、兴趣不高+基础薄弱
传统教育辅导：传统教育辅导由于师资有限，对于学习兴趣这一点，传统教育并不能很好的解决学生从心理上对英语的抵触情绪，一味对学生进行知识填鸭教学，只是治标不治本，收效甚微。
学大1对1个性化辅导：对于传统教育辅导而言，对于这种类型的学生，1对1个性化辅导首先从心理角度出发，培养兴趣，再授之学习方法，往往就可以达到事半功倍的效果。
一次偶然的机会，刚升入初三的赵天宇接触到了学大教育的“1对1个性化辅导”，学大派来的老师首先摸清了天宇的情况，针对天宇学习兴趣不高加之基础较差等主要问题，学大的老师并不急于补习功课，而是针对天宇的爱好——足球，对其进行引导式教学，从提高学生兴趣开始，一步一步循序渐进，期中考试的时候，天宇的英语成绩提高了28分，从全班第二十名一跃成为第十一名，他感觉词汇量比以前丰富了许多，最重要的是他已经爱上了英语：“学大老师让我意识到英语实在太有用了，甚至在我玩的游戏——“足球经理”中都可以用到。”
2、机械化记背，没有掌握学习方法
传统教育辅导模式：机械化学习也是传统教育辅导的问题之一，而这种类型在女学生中是非常典型的，但传统教育辅导往往没有更好的解决办法。
学大1对1个性化辅导：这类学生也是存在很大提升空间的，他们往往非常刻苦，个性化辅导会带领这类学生找到适合自己的学习方法，授之以渔，就可以达到很好的效果。
张敏是一名高三学生，即将面临被称为“人生第一次转折”的高考。为了取得好成绩，张敏开始了悬梁刺股般的苦读，但英语成绩始终停滞不前，令张敏忧心不已。一次午饭时，张敏在电视中看到了央视对于“学大教育”的报道，十分感兴趣，立即求助于学大，学大的老师也很快找出她成绩不理想症结所在：由于张敏在复习过程中只进行机械化的单词记背，虽然努力，却不懂得加以理解和活用。找到原因，老师为她量身制订了一套英语复习方法，在新方法的指导下，张敏渐渐掌握了学习要领，做题的时候感觉得心应手了许多，在一次英语突击测验上，她名列全班第二，比上一次考试提高了11名。许多同学吃惊不已，纷纷向她讨教学习方法，张敏也毫不吝啬地向同学推荐了学大1对1个性化辅导。
个性化教育专家贾教授分析，随着国家对素质教育的大力提倡，传统的教育辅导模式已经不能适应当今教育水平的发展，不能很好地解决每一个学生在学习中遇到的问题， 1对1个性化辅导的普及与发展是大势所趋。